在楼上发生这些状况的过程中，大楼下方的监牢里，新东南培训学院的学生们再次开始了他们的议论。
在车上时，杨文筝‘分享’的那些内容让他们安静了一路。但在被押到大楼下方，分别关到二人囚牢里之后，也许是因为杨文筝对他们产生的威胁变小了，也许是因为周围都是熟悉的人....他们中的大部分又敢于发言了。
一开始，他们交流的内容仍以‘我们什么坏事都没做，不该被关到这里’、‘不管王赫是什么目的，我们落到这个地步就是他害得’为主。
在这样的讨论持续了一段时间后，有些人提出了‘抱怨也没用，我们该怎么出去’的问题。
“要不，我们检举王赫？”学生甲提议到。“告诉协会的人，我们之前没有跟王赫做任何合作，接下来也坚决和他划清界限，愿意举报他的违法..违规行为？”
“这没用吧。”另一间牢房里的学生乙说道。“之前在学校里，就有人检举过王赫，结果那些人还是把人抓过来了。”
“他们抓我们过来，到底要做什么？”学生丙说。“我觉得，弄清这个这才是关键。”
听到这话后，学生们的思路打开了一些。而后，经过一段时间的讨论，他们的大部分都认为这是协会要表明‘惩治罪犯’的态度。
而后，有人进一步得出了‘我们的问题不大，过一段时间就会被放走。顶多交点罚款，以及对以后进行一定程度管控’的结论。
在得出这样的结论后，有些学生再次发出了对王赫的控诉。
“我们怎么就这么倒霉，遇到王赫了呢！”
“要是没有他，我们根本不会被抓到这里来！完全可以进行正常的狩猎，拿到正常的回报，过好我们的生活！”
类似的话，连续从多人口中说出。在这种想法几乎要变成共识的时候，有人提出了这样的建议：
“要不，我们帮协会抓住王赫？”
听到这个提议后，多名学生表达了认可。但在之后，另一些学生表示了反对。
学生丙表达了‘这件事虽然是王赫的不对，但他也没有什么恶意，不应该去抓他’的态度。
在这之后，一旁的学生丁立刻揭穿了他，说出了“之前你就对协会的人说‘可以帮忙抓住王赫’以为我们不知道？”、“你不让我们抓，是怕有人跟你抢功劳吧！”之类的话。
听到这些，许多学生都对学生丙发出了谩骂。学生丙一开始还试图辩解，但在众人的指责，甚至谩骂下，他很快放弃了，坐在那里，没有再开口。
在这种谩骂得不到回应，逐渐平息下来的时候，学生丁提出了这样的建议：
“我们大家一起去跟协会的人沟通，一起来设法抓住王赫，谁也别私自行动。”
这个建议提出后，得到了多名学生的认可。但在之后，杨文筝的声音响了起来。
“如果有人私自行动，你们能怎么着？”
“去鄙夷他，一致排挤他，不跟他说话吗？”
“我很怀疑，你们之中是不是有很多智力发育迟钝的垃圾？毕竟，也只有纯粹的垃圾，才会认为这种小孩子一样的做法能有效果吧。”
听到这些话后，所有人都沉默了下来。大约半分钟后，有人开口了。
“其实，这样做也不能保证他们一定放我们出去...还有没有其他办法？”