n feb 09 11:36:18 cst 2015
在那个晚上，我看着熟睡中的刘年。想起他给我讲过的他的青春年华和苦涩暗恋，心里有种莫名的感受。我夹起一支烟，打算把他们的故事整理成文。
那时候他还在家乡h县的一中上高中，但凡能考进一中的，都是来自县城各个中学的尖子生。刘年初中也算是个很优秀的学生，乖巧听话，成绩也靠前。当然虽然初中升高中的分数线一下子从去年的497分升到了536分，但他也有幸以538分的擦边球成绩步入县一中的大门。那时候大人之间流传一句话，只要考进了县一中，就等于半只脚踏入了大学校门。一中的学生自然也就成了好学生的象征。哪家孩子要是在县一中上学，家长要是被别人问起来也会很有底气，并带着自豪的回答:“我家孩子是一中的！”虽然我并不赞成能考个好成绩的学生就是好学生，好学生这词儿在我看来还得有好人品，好素质。可是在家长和老师们眼里，成绩自然是第一位的。他们觉得孩子能有个好成绩就能考入好大学，就能奔个好前程。可是却忽略了背后的太多东西。很多东西都是要走入社会后才能够明白的、、、
一中有个规矩，每年都要为新生举办迎新大会。主要是为了祝贺大家能够考入一中，并鼓励他们要抓住高中的宝贵时间，好好学习，三年之后考一所好大学。开迎新大会时，校长捏着本地的方言，拉长了腔调，说道：同学们，老师们，大家好！今天是新生入学的第一天，我们一高的大门朝你们敞开，我们为新生报以热烈的掌声，欢迎你们！同学们！你们辛苦了！校长说这句话时，那感觉就像是国家领导人在国庆阅兵时挥手向军人们和广大群众们说：同志们，你们辛苦了！瞬间校园被掌声覆盖，五六千个学生，各个都朝气蓬勃，连掌声都没有虚的。其实每一年级大概是一两千人。不过校长规定，每一届不仅新生要开，高二，高三的也要开，这样也是给新生看看全校的精神面貌。
掌声过后，校长继续发言。你们是祖国未来的希望，也是我们一中的希望，我为你们而感到骄傲。再次，让我们以热烈的掌声，为你们美好的未来和光荣的现在鼓掌。接下来又是一阵热烈的掌声。
你们能够进入一高也是要感谢你们家长的含辛茹苦和老师们的细心培养，我们要懂得感恩。让我们为家长们和老师们致以热烈的掌声，以示感谢。热烈的掌声再次响起，刘年却在心里嘀咕，就是鼓了掌他们能听到吗？
……
一场迎新大会下来，两个小时的时间，他们鼓了十几次掌。他总算是理解了为什么有人早前就跟他说过，他们校长走到哪儿，哪儿就能热闹起来。感情都是因为掌声啊。到后来他掌心都拍疼了。刘年干脆就拿着掌背啪啪的拍掌。以至于后来他们的班主任在监督的时候给逮住了，当即就训他：你这个同学，诚心在这里捣乱是不。不要在鼓倒掌了，这是校长讲话，你要是想讲，要不你也上去讲几句，我们在下边集体给你鼓倒掌怎么样?刘年刷的一下就脸红了，他毕竟不是个坏学生，本来也没有起恶意，被老师这么一训，他倒是真的觉得自己像是做错了事情一样。赶紧低下头来。之后再让鼓掌，他就拍着他那已经通红的手掌心。到大会结束，他的手已经拍的跟熊掌似的。我笑他太过于实诚了，鼓个掌费那么大劲儿干嘛。
后来刘年说他其实挺怀念那时候的掌声的，是真的就鼓掌，实打实的掌声。不像后来工作了，领导讲话，纯粹无奈，鼓鼓掌来对付几下。虽然那时候也有一部分掌声是对付的，还没挺清楚上班说什么，只要让鼓掌就使着吃奶儿的劲儿啪啪的鼓掌，但心境都不一样。那时候起码是带着兴奋和激动的，够痛快；而现在的掌声却带着疲惫和劳累，软绵绵的。
高一的时候，他被分到了一（二）班。在班里他是个一点儿也不起眼的学生。虽然长得还不错，不过学生时代，大家最关心的莫过于成绩。只有那些学习好的学生才是大家学习和关注的对象，而差生也会被老师一再提醒和奋力挽救，以免考试拖班级后腿，像他这种成绩在班级不上不下的学生，又不爱说话，上课也不是特别积极，根本就引不起老师和同学的注意。要说在初中的时候，他的成绩也算在班里数一数二的，但是来到了一中这个人才济济的地方，大家都只好“好汉不提当年勇了”。他也不是没有努力过，只是英语成绩每次都要拉分，以至于总成绩只能排名中等，全班五十多人，他一般也就是占到二十多名。但他也不是那种拼命学习的人，所以虽然英语老师多次指点他要好好补补英语，这样才能进入全班前十名，无奈于他平时就是怕记英语单词。看一眼就能记住的历史，地理，政治新闻。换成了英语单词后就死活也记不住了。
第一次期中考试过后，一（二）在高一年级二十四个班级里，取得了整体成绩第一的荣耀。七门课程有四门课程的单科总体成绩也排名第一。班主任代课的物理也取得了单科第一的好成绩。班主任在班里特意开了个班会，一方面报告成绩，鼓舞学生；另一方面，又督促他们要再接再厉，不要骄傲。然后又给各科老师开会，要求每科老师给该课比较薄弱的学生补补课。争取下次再拿第一。绝不把流动红旗交给别的班。一中有个规矩是，整体成绩排在阶段前三名的班级，可以获得印有第一名，第二名，第三名的锦旗。因为锦旗是按班级排名来回流动的，所以也叫做流动红旗。刘年说，说来也怪，第一次班里就拿了个第一名的好成绩，整天进班就看见那面锦旗，虽说是班级荣誉，但总感觉像是自己得的一样。有时候看到那烫金的“第一名”三个字时不觉得也就有了劲头，好像下次不考个第一名，就对不起大众和自己。大概别的同学也是这样想的。所以班级里面总觉得有种不一样的感觉。用刘年的话说，那叫使命感。连苦于英语的刘年都开始像模像样的拿起英语课本背起单词、语法来。
上半学期的期末考试，一（二）班的成绩依然稳居第一，刘年的英语成绩也破天荒的考了115分（满分150），比起以前英语七八十分的成绩，他这次顺利的挤进全班前十名。高一的寒假，他过了个快乐的年。
他说如果不是后来遇到了邓佳琪，也许他的生活会一直波澜不惊，也会一直那么单纯的快乐下去。
开学来，一切一如既往，不过可能由于过年的缘故。大家的心有些散了。总之，开学那两个星期，很多同学都不在状态上，老师们也不得不煞费苦心，去调整他们的“假期综合症”
就连下课的时候，班里也似乎变的热闹了。以前就算是下课，班里也是沉默的。他们不是奋笔疾书，就是冥思苦想。现在却能看到一些学生，下了课就开始聚在一起聊天。刘年无语中听到几个女生在议论，最近谁谁谁恋爱了，被老师叫去训话了。刘年也只是听听而已，完全没有放在心上，一来他根本就不爱和人闲聊八卦，二来他觉得这些和他也没有关系，反正他都想好了，高中三年，不会恋爱。他觉得恋爱和他很遥远。遇到了邓佳琪他才第一次知道了心动的感觉。
刘年的性格使他高一的时候也没有多少聊得特别来的朋友，很多时候都是同学之间简单的寒暄。其余的时间不是学习就是打打球，和他***球的几个，他倒是挺能玩儿到一起的。不过平时由于都不在一个班级里面，都是抽个吃饭时间就打起球来，打完了就急着往各自班级跑。因此他在班里显得比较孤单，但他说这样挺好的，他挺享受一个人的感觉，最起码那是一种他觉得的最舒服的状态。
下半学期的第一次期中考试，一（二）班遭遇了“滑铁卢”。班级整体成绩一下子从第一滑到了第七。单科成绩更是只有一门拿下了第一。当班主任拿走那面流动红旗的时候，脸色铁青。临走之时，只是凝重的说了一句，高二就要分科了，你们的成绩，自己掂量，该收的心都给我收回来。
班级突然出现了一种低气压。
从那起很长一段时间班里都没在出现过下课闲聊的情形。班里看似恢复了一种认真学习的状态却没了往日的活泼。刘年说那段时间进班后总有种怪怪的感觉，说不清楚。
后来各科老师进班讲课讲课之前都不忘了要苦口婆心的说教一番，虽说是在鼓励他们。但是听多了学生心里自然多了一份沉重和厌烦。就感觉像是在一遍一遍提醒着他们犯了多大的错一样。每说教一次，他们本来想抬起的头，又低了下去。日子就这样一天一天的过了，到了临近期末的时候，老师也提醒着他们要想好选文科还是选理科。很多同学万般纠结，和家长老师商量了一遍又一遍，刘年却早就想好了要选文科。虽然老师，家长都说，理科更有出路，将来更好找工作，要么说都是成绩不好的才去文科班。可他却不这么想，虽说他理科成绩也不差，但他更喜欢历史，地理，政治。所以他甚至没有和家长商量就填报了文科。他的爸爸，妈妈知道后也只是怪了他几句，说他太会自作主张，倒有没有很反对他选文科。毕竟他爸妈也都是初中的教师，算是开明，就没有过多的责备。其实上了大学，都会明白。其实所谓的文科，理科，离找工作之间还相差太远。大学选的专业都未必是工作中一定要用到的。还是兴趣重要，选择什么还是不要和自己的兴趣背道而驰最好。还好是这个决定让他在高二的时候，和邓佳琪分到了一个班级，他说虽然他们从来都没有在一起过，但是他从不后悔和邓佳琪相识一场，他说或许这是上天的安排，要把邓佳琪带入他的生命里。
高一年级最后一次期末考试，一（二）班整体成绩第三，有三门单科拿到了第一，虽然当然连续两次夺冠的威风已经不在。不过流动红旗总算是又回归了班级。只不过上面烫金的三个大字“第一名”变成了“第三名”。这对二班来说也算是个很好的结束了，至少他们班级的成绩已经让很多一次也没拿到流动红旗的班级眼红了。用刘年的话说“瘦死的骆驼也得比马大”。果真是这个道理。
学期结束之前，大家除了要忙考试，另一件事莫过于写同学录了。以后虽然还在一个学校，但是如果分不到一个班级那就也难得再见一面了。说起同学录，其实大多是要好的同学之间的留言，祝福之类的话，玩的普通的同学之间也就是写几句客套话，诸如：希望你两年后可以顺利的考入大学，前程似锦之类的。刘年在高一并没有几个称得上是好朋友的同学，也就没有准备同学录。不过，但凡有同学递过来让他写，他必定要认认真真的给写满一页。字也比平时写的认真多了。他说同学一场也是缘分。再说至少这样以后他们翻起同学录看的时候，还有一部分回忆是关于他的。我那个时候听完还笑话他，心思细腻，哪像个爷们儿啊。他还反驳我。像我那么大的时候，你也顶多是个黄毛小子，你就敢说你是个爷们儿吗？我无言以对。
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